影响孩子做事喜欢拖延的因素有很多，其中一些可能源于孩子的内在特质，而另一些则可能受到外部环境的影响。以下是一些可能导致孩子喜欢拖延的因素：

1. 缺乏目标和动力：孩子如果没有明确的目标和动力，就很难保持积极性和专注力。如果孩子不知道为什么要做某件事情，或者觉得这件事情对他们来说没有意义，那么他们就可能会拖延或者不愿意去做。

2. 缺乏时间管理能力：孩子如果没有良好的时间管理能力，就很难有效地安排时间和任务。他们可能会因为不知道应该先做什么而犹豫不决，或者因为无法控制自己的时间而拖延。

3. 注意力分散：孩子的注意力很容易受到外部环境的干扰，比如手机、电视、游戏等。如果孩子在做事情的时候经常被这些干扰所吸引，那么他们就很难集中精力完成任务，从而容易拖延。

4. 害怕失败或批评：有些孩子可能会因为害怕失败或受到批评而拖延。他们可能会担心自己做不好某件事情，或者担心被家长或老师责备，因此选择拖延来避免面对失败和批评。

5. 缺乏自信心：有些孩子可能会因为缺乏自信心而拖延。他们可能会觉得自己没有能力完成某项任务，或者担心自己的表现不如别人。这种缺乏自信的心态可能会导致孩子拖延，因为他们害怕面对失败和别人的评价。

6. 家庭环境影响：家庭环境也可能对孩子的拖延行为产生影响。例如，如果家长经常对孩子施加压力或者期望过高，孩子可能会因为无法满足家长的期望而选择拖延。另外，如果家庭环境中缺乏规则和纪律，孩子也可能会因为缺乏约束而拖延。

针对以上因素，家长可以采取一些措施来帮助孩子克服拖延的习惯。

首先，家长可以与孩子一起制定明确的目标和计划，让孩子知道自己要做什么，为什么要做，以及什么时候完成。

其次，家长可以帮助孩子建立时间管理的技能，教孩子如何规划和分配时间，以及如何在规定的时间内完成任务。

此外，家长还可以创造一个有利于孩子专注和集中精力的环境，减少干扰和诱惑，让孩子更容易集中精力完成任务。

除了家庭环境，学校和社会环境也可能对孩子的拖延行为产生影响。在学校中，老师可以通过提供有趣的学习内容和活动，激发学生的学习兴趣和动力，从而减少拖延行为的发生。同时，学校也可以建立一些规则和制度，规范学生的行为和时间管理，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。

在社会环境中，家长和社会可以共同营造一个积极向上、注重效率和时间管理的文化氛围。通过宣传和推广时间管理的重要性和技巧，让更多的人意识到拖延行为的危害，并积极采取措施来克服这种习惯。

总之，影响孩子做事喜欢拖延的因素有很多，需要家长、学校和社会共同努力来帮助孩子克服这种习惯。通过明确目标、建立时间管理技能、创造有利于专注和集中的环境，以及营造积极向上的文化氛围，我们可以帮助孩子更好地管理时间，提高效率和自我管理能力，从而取得更好的成绩和未来的发展。